Learning Record 📔 13

 วันจันทร์ ที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564

ความรู้ที่ได้รับ

     วันนี้อาจารย์ได้อธิบายเอกสาร “การวิจัยปฎิบัติการในช้ันเรียน”สำหรับครูปฐมวัน ชุดที่ 3 สรุปได้ดังนี้

🌼การเขียนโครงการวิจัยปฎิบัติการในช้ันเรียน 

     ครูนักวิจัยที่ต้องการทำวิจัยปฎิบัติการในชั้นเรียนควรมีการจัดทำโครงการวิจัยปฎิบัติการในชั้นเรียนเพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานอย่างไรก็ตามไม่ใช่เรื่องผิด การเรียนการสอนท่ีเกิดข้ึนในชีวิตประจำวันได้ การเขียน โครงการวิจัยแบบไม่เป็นทางการจะเขียนได้ง่ายกว่าเนื่องจากไม่จำเป็นต้องแบบแผนการเขียนโครงการวิจัยเคร่งครัด

🌼 การประเมินและพัฒนาคุณภาพการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน

     เนื่องจากแนวคิดของการทำวิจัยปฏิบัติการแบบไม่เป็นทางการแตกต่างไปจากการวิจัยเชิงวิชาการหรือการวิจัยแบบเป็นทางการทำให้เกณฑ์ที่ใช้ในการการประเมินคุณภาพของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนแตกต่างออกไปการวิจัยเชิงวิชาการให้ความสำคัญกับการให้ความสำคัญกับการกำหนดรอบทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับวิจัยการกำหนดตัวแปรวิจัยที่มีความสมเหตุสมผลโดยมีทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยการกำหนดตัวแปรวิจัยที่มีความสมเหตุสมผลโดยมีทฤษฎีรองรับหนักแน่นการออกแบบการวิจัยที่เน้นการควบคุมตัวแปรภายนอกและปัจจัยแทรกซ้อนต่างๆอย่างรัดกุมเพื่อให้ข้อสรุปมีความตรงและสามารถสรุปอ้างอิงไปยังประชากรอื่นได้ด้วยนอกจากนี้ยังให้ความสำคัญกับการกำหนดกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเครื่องมือวิจัยการรวบรวมข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลและการเสนอการวิจัยในชั้นเรียน (CAR) 

    ผลการวิจัยคุณภาพของงานวิจัยเชิงวิชาการจึงขึ้นอยู่กับหลักฐานที่ผู้วิจัยแสดงให้เห็นว่าในทุกขั้นตอนของการวิจัยมีการดำเนินงานที่มีคุณภาพคุณภาพของวิธีการวิจัยที่ระบุในรายงานวิจัยจึงเป็นการปกป้องตัวเองได้คือย่างดีจะเห็นว่าหากนำเกณฑ์ดังกล่าวข้างต้นมาใช้ในการประเมินคุณภาพของงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนก็จะพบจุดอ่อนในงานวิจัยมากมายเนื่องจากแนวคิดและขั้นตอนของการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเน้นการทำวิจัยควบคู่กับการปฏิบัติที่เป็นกระบวนการเดียวกันโดยไม่ได้เน้นแผนแบบการวิจัยที่เคร่งครัดประกอบกับมัธยมศึกษาที่มีความสามารถในการอ่านและศึกษาด้วยตนเองแล้วสามารถใช้บทเรียนสำเร็จรูปแบบหรือแบบฝึกทักษะได้ 

💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛

🌸 งานชิ้นที่ 1🌸

 👉 สรุปความเข้าใจเอกสารหมายเลข 1 เป็น Mind Map

💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗

💜 บรรยากาศในการเรียนออนไลน์ 💙